El nostre projecte final

El nostre projecte final consisteix en l'ús de codis Qr de só creats a partir de la web vocaroo.com i de relaitat augmentada creada a partir de l'Aumentathy Author i Sketchup 8. A part de l'ús de l'app Google skydrive.L'objectiu era endinsar als nens a l'espai per tal de descobrir el sistema solar.

L'activitat en forma de gimcana consistia en la recopilació d'informació sobre els diferents planetes a partir de diverses fonts alternant fonts auditives i visuals  per tan de fer l'activitat més lúdica. El resultat ens va semblar molt satisfactori: vem crear dos murals en els quals hi habien repartits diversos sobres en el primer mural hi habia els noms dels planetes , els quals s'haurien de trobar amb l'eina google skydrive. Una vegada localitzar el planeta hi hauria un codi QR justament en el lloc indicat que els donaria l'informació sobre el planeta , entre d'altres la seva situació en el sistema solar.Gràcies a aixó els nens podrien dirigir-se a l'últim mural on trobarien el sobre corresponent amb el codi de realitat augmentada que podrien visualitzar a trabés de l'ordinador.

L'INS Joan Oró i el seu pla de mediació

Per saber més sobre la mediació vem visitar el centre INS Joan Oró de Martorell on ens van parlar de les diferents mesures que es prenien  per a fomentar l'ús de la mediació(exercida per alumnes previament formats) i com fomentar la bona relació entre els integrants del centre.

Vem parlar amb l'ecarregat de la mediació l'Antoni Bernet que es va donar tota l'informació necessaria per a saber més sobre la mediació d'aquest centre,que es realitza des de fa ja deu anys. Deixem a continuació les fotografies dels diversos grups de mediadors que han passat per l'institut Joan Oró:

9 anys de mediació a l from Anna Terol Marín

Què és la mediació?

La mediació és un procés en el qual els centres col·laboren per a resoldre conflictes entre dues o més persones. Avui hem vist a classe com funciona la mediació i les diferents parts que formen el proces: de les quals en formen part l'exposicio del problema,l'acord entre ambdós afectats,la resolucio del conflicte i l'acord entre les parts .

Molts centres actualment i cada vegada més intenten aconseguir plans de mediació innovadors i complets que satisfaçin les necessitats dels alumnes i que en millori la convivència. El nostre grup opina que la mediacio és necessaria a tot els centres i que ajuda a desenvolupar les activitats comunicatives de l'alumnat.

Com és l'entrevista i la reunió en els centres?

La reunió i l'entrevista són vitals en l'acció turorial.L’entrevista té com a objectiu aconsellar, avaluar, planificar i guiar els alumnes o els pares. En canvi,  la reunió pretén rebre i controlar. Una bona entrevista i una bona reunió,  ha de tenir una planificació prèvia que pot ser tant individual com grupal.

Depenent del nostre objectiu amb l’infant o amb els pares haurem d’utilitzar o bé la reunió o bé l’entrevista.A més d'organitzar i planificar previament tots els temes a tractar, a pensar si l'entrevista serà lliure, semilliure, si a la reunió hi han d'ssistir, l'equip directiu,etc.

Així doncs, tenen diverses parts:

Entrevista	Reunió
Inici Primeres impressions Desenvolupament  Culminació Tancament Informe	Convocatòria Guió Rebuda Desenvolupament  Conclussió Torn obert

 

Quins patrons de professors hi ha?

Hi ha diversos patrons de professors segons les maneres d'atuar: els professors assertius, que serien el model de mestre ideal(docent que es comprensiu i fa un bon ús de l’escolta activa fent una bona utilitat de les seves habilitats comunicatives),els professors agressius (que pren l’autoritat a partir de la por dels seus alumnes)i,per últim tenim als professors passius(són els que no intervenen a l’aula i no tenen cap iniciativa per aconseguir una bona classe).

 Opinem que l'actitud del professor s'ha de fer amb el contacte a la classe , però aquesta actitud sempre ha de dur-se des de el respecte, la col·laboració i la comprensió dels alumnes. Un professor assertiu pot ser sever i autoritari sense necessitat d'adoptar un rol agressiu, pot deixar als alumnes actuar amb llibertat però sempre amb un mínim control de manera que no adopta el model passiu. En resum un professor ha de saber trobar la mesura exacta d'autoritat, passivitat i comprensió que necessita l'alumne.Per últim aquí deixem dos videos que exemplifiquen els models de tutor assertiu i tutor agressiu:

1.Aquest correspondria al model agressiu:

2.Aquest correspondria al model assertiu:

Começem amb l'acció tutorial

El dia 19 de novembre vam començar el tema de l’acció tutorial. Vam tractar temàtiques completament diferents a les exposades a les classes anteriors: els diferents nivells organitzatius que hi ha en l’educació, les diverses modalitats d’actuació que han de tenir els mestres e integrants del centre, els principals objectius de cara als alumnes, de l’equip docent i per últim que és un tutor , els seus objectius i els diferents patrons que hi ha. Per últim vam veure els vídeos que exemplificaven els diversos tipus de patrons i vam organitzar les sessions pròximes. 

Una escola es un sistema totalment organitzat , estructurat i complex, molt més complex del que es pugui veure a simple vista. Creiem que les escoles no depenen només d'un integrant sinó que per que una escola funcioni i s'eduqui adequadament s'ha de treballar en equip tenint en compte factors molt diversos.

Suigue'm segurs!

Actualment internet contribueix a satisfer moltes de les nostres necessitats d'informació, coneixement i comunicació, així com un seguit de recursos que afavoreixen les relacions personals. Moltes vegades aquestes relacions personals,via internet, poden derivar en el fenomen tan conegut com es el cyber-bullying que afecta a molts adolescents en l’actualitat.

Malauradament la cosa no s’acaba aquí, en l’actualitat molts adolescents pateixen abusos i xantatges per part d’usuaris que no són qui diuen ser. Per això, les característiques actuals d'internet han generat una sensibilització especial per protegir els menors que són especialment vulnerables davanta d’altres persones que vulguin aprofitar-se’n. Per aquest motiu, moltes organitzacions han elaborat plans per prevenir la ciberdelinqüencia, sobretot en l’àmbit dels adolescents, amb l'objectiu d'informar, alertar i conscienciar dels perills en les quals els menors poden ser víctimes. A continuació, dos videos que ens van semblar prou interessants i que exemplifican  molt bé aquest fenomen: